万金山，男，生于1963年。1981年，19岁的他怀着中学时代的梦想，回村当了一名民办教师，从事教育事业至今。36年的教学生涯中，他始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭。兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧和爱心把乡村教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

　　爱岗敬业，把一身交给党的教育事业
　　高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务，做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长。为了搞好学校、班级的各项工作，他严于律己，凡事都注意以身作则。自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
　　作为一名普通的乡村教师，三十多年来，他始终将这一工作看成自己的生命。自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那一张张可爱稚嫩的脸，看着那一双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生。为此，他除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教学和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备，有益于社会的人才。从1981年任民办教师到2000年师范毕业的十六年中，工资从每月几块到几十块钱收入非常低，日子过得非常艰难。同时，上有年迈的父母，下有年幼的孩子需要抚养上学，负担很重很重，好心人劝我辞掉民办教师的工作，到城市里去淘金，诚然我这个家庭确实非常需要钱，与他同龄的人过着比较富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心。但是，当他走到学校，看到一个个天真可爱的学生，遥望着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中他爱上了教书这一行，别说是离开教育岗位了，哪怕是耽误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
　　作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，对于工作讲求实效，由于不分昼夜的工作，1996年因劳累过度，他得了严重的肛肠疾病。由于工作的需要，他一拖再拖，最后不得不手术治疗，连续两次手术后，他身体特别虚弱，学校领导多次让他休息养病，但他没有接受领导的好意，没有在家休养而是带着术后的伤痛依然坚持上班，向四十五分钟课堂要质量。对于学困生他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，课后逐村进行家访辅导。在此期间，伤痛时时在折磨着我的肉体和精神，他没有低头，工作任务时时提示着他向前奋进；他没有弯腰，凭着一股对教育事业的执着与热情，这一年他所带的毕业班在乡级统考中取得了第一名，被评为优秀教师。

　　忘我工作，把一颗热心交给喜欢的工作
　　多年来由于他勤恳工作，原本高度近视的双眼视力越来越差。备课、教学、批改作业等工作都需要借助放大镜来完成，视物模糊变形，尤其是晚上或阴天更是看不清字迹，这样给他日常的教学带来诸多不便。同事们好意劝说、领导的关心他都没有接受，他更加努力工作，因为这一年他又带的是小学毕业班。每当他走进教室，站在讲台的那一刻，教室里是那样的宁静，学生们的神情是那样的专注，学生们一再说老师您去治疗眼睛吧！他并没把学生的话放在心上，仍然坚持上课，就这样，他把这个班坚持带到毕业。暑假期间才到北京第三医院检查治疗，经检查确诊：高度近视引发了视网膜萎缩。而面对昂贵的治疗费用，他选择了保守治疗，这样导致他的视力越来越差，有失明的可能。开学后，他没有听从医生的建议休息治疗，而是继续站在那神圣的三尺讲台上，随着时间的推移，视力逐渐下降，精神上的折磨、工作中的不便，他没叫一声苦，没喊一声累，更没有向校领导要求照顾，因为他爱他的学生，爱这三尺平凡的讲台，现在，右眼几近失明，但他依然坚守，担任小学语文教学工作，不失明不下“火线”。
　　面对繁重的工作，病痛的折磨，他没有被击垮，但亲人的离世把他的心撞得支离破碎，至今不能释怀。2013年9月，他的母亲突发脑溢血不幸去世，等他接到消息回家后，母亲已被装入了棺木，作为家中的长子，他顶住了家人及亲友要求大操大办的压力，简单的料理了母亲的后事，他忍着悲痛急匆匆来到学校，因为那里有他舍不下去的事业，舍不去的学生，暗自抚慰着滴血的心，继续他的工作。

　　亲密无间，把一份大爱献给学生
　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重，尤其是低年级学生的年龄小，生活自理能力差，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成才，身心健康的成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关心学生的座右铭，班上品行兼优的学生赵海鹏，由于母亲患病，交不起学杂费，一度陷入辍学的困境中，一连几天没来学校上学，当我了解情况后，及时拿出了自己的钱为其交了学杂费，说服家长让孩子继续读书完成学业。在他的资助下，该生现已大学本科毕业，参加了工作。学生李艳娟，学习成绩突出，但由于小时候营养不良，患了严重的低血压症，一次上课中，突然晕倒，他及时将其送到医院，住院期间他多次看望，并且给他买了许多营养品，进行补课，家长感动的潸然泪下。
　　班上农村进城务工家庭的孩子多，其中“留守儿童”十几名，由于远离父母，远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响，在他的细致耐心的工作下，学生都能自强，愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。有的外出打工的父母半个月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当于外出的打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯地认为给孩子吃饱穿暖，满足孩子的各种需求就可以了，但是却忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观，价值观也发生了不良的改变。为此，他给学生分组，利用校信通，飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在学校的情况。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。这样的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，他所带的班级很快成为班风正、学风浓的先进班集体。二零一三年被评为“优秀先进班集体”和“优秀班主任”，二零一四年被评为“德育工作先进个人”。
　　作为班主任他更相信学生，尊重学生，他相信每一位学生都有自己的创造强项，每一位学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
30多年来不知有多少个学生无意中喊他老师时错喊成“妈”或“爸”引得其他学生们哄堂大笑，而他心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，他送走了一批又一批的学生，那也是最纠结的时刻，他不忍心看到学生们离开学校前集体围绕在他身边恋恋不舍的情景。
　　几十年的教学工作使他深深的认识到一个立志为教育事业贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，他的事业在三尺讲台上延伸，他把爱、智慧和他的整个生命都贡献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
 

　　 （沽源县总工会   赵明远）

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