九月十日晚，夜已阑，心难静，望着桌上的节日礼物，回味一整天全国各地的电话短信如流星雨来袭，一时感慨无限，回忆之潮汹涌。 孩子们，我依然这样称呼你们，虽然，从教二十四年，学生大者已届不惑小者尚未弱冠，但，在我心里，你们永远是孩子，排排坐在我记忆深处的教室里，用稚气的眼神，张望着人生。你们用赤子的信任和天籁般的称呼铸成了我教师的灵魂，我用我的学识、智慧和坚韧影响过你们的青涩的人生，我用或睁或闭的眼睛探照过你们的危险岁月，我用时轻时重的语言修正过你们的言行。 我们相遇相逢，不是我的安排，亦非你们的意愿，似山与水，相克相依，似矛与盾，共存共舞，我体察你们的喜怒，因为我也曾经年轻，我宽容你们的无奈，因为我明白成长的沉重。慈悲，因为懂得。教育，需要过程。为生命，为记忆，相惜，珍重。 关于学业，我和你们说,社会已进入科学技术时代,说竞争的残酷,说担当,说自强,说感恩,说生命珍贵,说悲剧英雄,说过程胜于结果,说天下兴亡匹夫有责，说江山代有才人出。 关于成长,我深知你们花季的灿烂与雨季的泥泞同在,无限可能的希望与一无所有的迷茫共存,向你们倡导“苦修学业,争做时代精英,涵养美德,奠基幸福人生” 关于班风,我和你们说“君子和而不同,小人同而不和”,说“木桶理论”,说水涨船高,说十年修得同船渡,说友谊地久天长。 关于早恋,我坦言，人的感情值得尊重,但生存第一,实力是立身之本，树未长成,花何以附丽?彼此喜爱，不要互相伤害。 教师乃吾业，不敢言敬业，但业已比天高；未曾立志做园丁，但桃李小树嫩嫩，怎忍不呵护有心?廿年余韶华似箭，我与教育已长成同根同体，难分彼此，个中滋味已如负辎重、履薄冰；亦如经风雨、见彩虹。 无心刻意高尚，无意誓做红烛，但春风化雨之处，芳草已然萋萋，恪守职责所致，俊彦成批秀出。 日子琐琐屑屑，流年云淡风轻，记忆本如白描，但经时光积淀，被情感着色，有了油画效果，一帧帧悬挂于心灵长廊，雪藏其间的，件件是绝版，瑰丽而辉煌，自己独有的一座卢浮宫。 又逢教师节，再见秋阳艳。我心沉静，心底有歌，纵窗外物欲滔滔,纵千万人追名搏利,但我愿以固有的姿态去朝圣,和我的同道们一起。 |
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(责任编辑：红枫) |
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